21 juillet 2025 | Paris, France | BIA-ANN

Le système éducatif adventiste a été mis en avant lors de la session 2025 de la Conférence générale, au cœur d’un pavillon dédié qui a illustré l’étendue de l’un des plus grands réseaux d’enseignement protestants au monde. Des expositions, des démonstrations et la présence d’éducateurs et d’étudiants ont permis de présenter la mission globale de l’éducation adventiste, notamment ses universités basées en Amérique du Nord.

Un panorama des institutions nord-américaines

Plusieurs universités ont été présentées, chacune avec ses spécificités :

• L’université Andrews, institution phare de la dénomination, a souligné sa portée mondiale et la diversité de son corps étudiant.

• L’université de Loma Linda, pôle des sciences de la santé, s’est distinguée par ses innovations médicales et son approche du soin de la personne dans sa globalité.

• L’université d’Oakwood, ancrée dans l’héritage des Noirs adventistes, a célébré son histoire liée à la foi et à la justice.

• L’université adventiste du Sud a mis en avant ses environnements d’apprentissage immersifs et l’accent mis sur le service.

• D’autres institutions comme Pacific Union College, Southwestern Adventist University, La Sierra University, Washington Adventist University et Walla Walla University ont également présenté leurs programmes, mettant en lumière des aspects tels que le cadre naturel, l’implication communautaire, le développement du leadership ou encore le mentorat entre professeurs et étudiants.

Une philosophie commune : l’éducation intégrale

Malgré leur diversité, ces institutions partagent une philosophie commune : l’éducation intégrale. Ce concept vise à développer la personne dans sa totalité : spirituellement, mentalement, physiquement et socialement. Le stand de la Division nord-américaine a présenté une exposition unifiée, montrant la coopération entre ses différents collèges et universités. Bien que basées aux États-Unis, ces institutions accueillent des étudiants du monde entier et envoient leurs diplômés servir sur tous les continents.

Paroles d’éducateurs et d’étudiants

Plusieurs responsables ont partagé leur vision. Le Dr Christon Arthur, président de l’université de La Sierra, a déclaré : « Nous croyons que chaque étudiant a un potentiel divin. Notre rôle à La Sierra est d’aider l’étudiant à le découvrir et de lui fournir l’environnement nécessaire pour qu’il s’épanouisse ».

À l’université adventiste du Sud, Ingrid Skantz, vice-présidente du marketing, a expliqué comment l’institution favorise les liens spirituels : « Nous avons des « groupes de vie » sur le campus, des petits groupes d’étudiants qui se concentrent sur un sujet d’étude. C’est une façon de permettre aux étudiants de se connaître et d’avoir un objectif spirituel ».

Johanna Penick, directrice du développement à l’université adventiste de Southwestern, a ajouté : « Nous créons un environnement familial. Quand vous arrivez sur le campus, la première chose que vous ressentez, c’est cette atmosphère de famille ».

L’enseignement primaire et secondaire également à l’honneur

Bien que l’enseignement supérieur ait occupé une place centrale, le rôle fondamental de l’enseignement primaire et secondaire a également été souligné. Le pavillon a présenté des méthodes créatives et centrées sur le Christ utilisées pour former les plus jeunes.

La session de la Conférence générale a ainsi témoigné de la manière dont l’éducation adventiste, de la maternelle à l’université, intègre les valeurs bibliques au sein de cursus académiques. L’objectif demeure de préparer les étudiants à vivre avec un but, à servir avec compassion et à diriger avec intégrité.

Source principale : NAD News

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David Milard

Rédacteur en chef et éditeur

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